桂特教育(图)-幼师专业学院-南宁幼师专业

学前教育的重要性

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。

中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，有幼师专业的学校，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发，改革教育内容和教育、教学方法，培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

幼儿教育**助学班学什么

作为一名幼儿教育的学生，我们可是“十八般武艺”都精通的“高手”，“弹唱跳画讲”是我们应具备的基础技能，《乐理与视唱练耳》《绘画》《手工》《舞蹈形体》《钢琴基础》等技能课应有尽有。“武学”已满，文学也不能落下，《幼儿卫生保健》《幼儿心理学》《幼儿教育学》尽收囊中。

幼儿教育**助学班能做什么

      技多不压身，作为一名即将走向幼儿园的“高手”，我们可获取及考取的证书有育婴师、保育证、幼师证、园长证等等。幼儿教育需要理论与实践结合，因此会安排到幼儿园实习。校与南宁市青秀区红缨幼儿园、广州天诺教育有限公司、南宁市西乡塘区永新幼儿园等单位友好合作，给同学们提供足够的认识实习、跟岗实习的机会。

关于幼儿教育的相关知识在幼儿教育活动中，教师扮演的角色也是多元的。幼儿生理、心理都尚未成熟，幼儿教师与幼儿应追赶一般性的交往，扮演好“养护者”的角色。关于幼儿教育的知识有哪些？

关于幼儿教育的相关知识

1、幼儿阶段的不是学知识幼儿阶段的不是学知识幼儿阶段的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段的任务。

2、适合培养幼儿的方式是“游戏”说教的方法不适宜培养孩子，幼师专业学校，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。适合培养幼儿的方式是“游戏”

3、将社会上的热点问题引入课堂可以适时将社会上的热点问题引入课程。孩子回到家还会向家长宣传，如果看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要将社会上的热点问题引入课堂分类。

4、关注孩子的发展潜力有更多锻炼的机会同时，这样的孩子求知欲强，思维很活跃，学习（行为）习惯比较好。

5、要孩子做到家长首先要做到孩子的教育不能光靠学校，幼师专业学院，家庭、社会都会对孩子产生影响。家庭对孩子的影响更大。而且，由于孩子喜欢模仿大人，但是又不懂得选要孩子做到家长首先要做到择，就把在家庭和社会中看到、听到的一切现象都模仿和表现在游戏中了。

6、**幼儿期再纠正就难了有人说，小孩子还不懂事，以后长大了再慢慢教。

7、很多家长喜欢替孩子包办家长们常常是口头上说很重视子女教育，但具体到小事上，南宁幼师专业，就做不到。现在大部分家庭都只有一个孩子，所以尽量地满足孩子的需求。过于娇惯孩子，孩子就不懂得谦让。